En mis clases siempre planifico una actividad para ser desarrollada por los alumnos. Esta actividad debe ser lo más referente o cercana a la realidad, relacionada con el futuro desempeño del alumno.
Por ejemplo en “Gestión Educacional”, que es una asignatura, más que pasar aspectos teóricos, conceptos y modelos de gestión, lo que los alumnos pueden bajar de Internet, yo los hago diseñar o crear un proyecto emprendedor, que les toma todo un semestre desarrollarlo. Les pido que creen un colegio. Partiendo desde análisis de recursos financieros, humanos e infraestructura, más un marco legal. Luego generan un Proyecto Educativo, los reglamentos académicos y de evaluación y promoción, etc. Luego simulan la implementación de lo trazado. Aplican encuestas etc. Evalúan, reportan estados de avance, rinden cuenta pública y generan planes de mejoramiento de la gestión, etc, etc, etc. PRACTICAN lo que deben teorizar.
Los resultados de aprendizaje obtenidos son sorprendentes. Todos se implican. La pasamos bien en clases. Crean. Innovan, etc.
He aprendido que “LA MEJOR CLASE ES LA EXPERIENCIA VIVIDA” solo de esta forma puedo asegurar los aprendizajes de mis alumnos.
Hace muchos años dejé de hacer la aburrida clase expositiva, dónde los alumnos se duermen, se aburren, no aprenden nada y lo que aprenden memorísticamente, luego olvidan. Me aseguro de generar actividades para ellos. Esto les ha permitido confrontar el mundo laboral sin miedo y seguridad.